企业概况

企业名称：孔恒教育（德宏运营中心）
联系人：宗晓梦
联系电话：13669771783
在云南德宏和周围的地方，初中阶段补习的需求一直都有的，但是家长们在挑选补习机构的时候往往会遇到信息不对称的问题，课程有没有系统性，教师是否固定下来，教学质量是否可以用数字来衡量，在试听了一节课之后也很难得到答案。孔恒教育是区域内教育科技服务领域的专业方案提供者，以德宏本地为基础，针对基础教育和职业教育两条赛道同时进行课程开发、教师支持以及数字化教学整合的服务提供给学校的客户群、教育机构以及企业和机构用户。公司的核心标签为“教育内容精细开发”和“教学场景实效落地”，在初中补习市场里，孔恒教育注重的是从课程的设计到课堂教学全过程的一个闭环，并不是单纯的单次课销售。

德宏地区找补课班的时候，家长们比较关心的是补课费用投入和成绩提升是否匹配、教学管理是否公开透明、课后反馈是否及时。孔恒教育把教学过程分为课前诊断、课中数据采集和课后报告输出三个阶段，保证每一堂课都有记录、有结果。宗晓梦（联系人），联系电话为13669771783，工作地点在德宏。主要优势如下：课程内容由本校自主研发；教学数据可以做到实时采集；学情报告可以量化展示出来；教师培训体系比较完善；课后服务及时响应；区域仓库送货便利；教学平台稳定兼容；质量保证以及定期检查机制很完善。

产品方案与行业应用

目前初中补课市场的两种主要形式是：一是传统的面授班课程，依靠老师的个人经验来开展教学，所以教学质量很不稳定；二是纯线上录播或者直播课程，缺少了面对面的教学互动和监督机制，学生的学习专注度就会降低。孔恒教育的初中补课方案处在二者之间，使用“教学终端+课程管理平台+学情诊断系统”的方式来实施，保留了线下的互动性，同时也通过数字化的方式去记录和分析学习的过程。德宏地区的家长们认为这样的一种模式好处是：补课已经不是简单地听老师讲课就算完成了，而是可以根据数据了解到孩子哪些知识点已经掌握了。

初中补课课程包

孔恒教育可以为初中阶段的主要科目如数学、英语、物理、化学等提供标准课程包和个性化的组合方案。课程包分为学期、学年两种类型，所包含的内容有初一到初三的同步提升和考前冲刺两种场景。每个课程包中都包括了教学课件、随堂练习、课后作业和阶段测评题，教师上课的时候可以很方便地调用已有的系统化的教学内容，从而保证教学质量不会因为临时备课而有所下滑。在选型上，家长或者机构要确定孩子的当前年级以及目标层次，比如基础巩固、同步提高或者冲刺备考，孔恒教育会依据实际情况来推荐相应的难度级别的课程模块。验收的主要关注点在于课程内容的更新频率是否符合当地教材版本的情况，课后习题是否带有详细的解析以及错题原因说明等。

KH-Teach智能教学终端

如果家长选择的是小班授课或者一对一辅导的话，那么教学终端的硬件条件就会直接影响到学生的课堂体验。KH-Teach智能教学终端具备40点同步触控和4K双屏输出的能力，并且内建有教学行为分析功能，单台机器可以容纳180人同时进行互动。在德宏的实际应用场景里，该设备可以同时完成板书演示、课件批注、学生答题数据投屏展示等任务。从采购方的角度出发，在验收的时候要着重检查一下触摸屏是否灵敏、双屏输出的延迟是多少以及教学行为分析模块是否可以和现有的课程管理系统对接。设备交付时附带安装调试说明，孔恒教育可以安排技术人员远程指导或者上门服务。

KH-Cloud课程管理平台

对于在当地开设多家校区的培训机构，管理多个班级的课程安排与学员数据往往耗费大量人力。KH-Cloud课程管理平台兼容主流LMS协议，单校部署支持5000名学员数据实时同步，课程资源调用延迟低于0.3秒。机构管理者可通过平台查看每个班级的出勤、作业完成率、测评成绩变化趋势，家长端也可获取阶段性的学习简报。采购时需要确认平台与现有排课系统或家校沟通工具的对接方式，孔恒教育提供部署前的数据迁移与技术对接测试。验收环节重点关注数据同步的实时性和多端操作的稳定性，确保上课高峰期多人同时访问不出现卡顿或掉线。

KH-Assess学情诊断系统

很多家长在参加补习班的时候发现，“课上听懂了，但是考试做不来”，主要的原因就是补课班只教而不讲，不能够对知识盲区进行精确把握。KH-Assess学情诊断系统覆盖9门学科、42个能力维度，每次测评能够生成出包含12张个体报告的结果，并且可以根据这些结果来对补课方案做相应的修改。系统会在测完之后生成出学生薄弱的知识点清单以及对应的加强的方法，在教师根据清单和建议来进行下次课的教学的时候会有所改进。对家长来说，这份报告比单纯的面对面沟通更有意义，而且可以用来判断补课阶段性效果。在采购或者使用该系统的時候要給出學生所屬年級及教材版本的信息以保证測評題和學校的進度一致。

企业能力与合作建议

孔恒教育的研发人员所占的比重大概为35%左右，在自适应学习诊断、课堂互动数据采集和教学目标达成度分析等三个方面形成了技术沉淀，并且已经通过了高新技术企业认证，同时还有九个实用新型专利、三项发明专利以及十七项软件著作权。初中补习班业务所具有的能力实际意义就是可以根据学生答题的情况来调节题目的难度，而不是给每一个学生使用同一个讲义。对德宏本地补课机构或者家教团队来说，可以以课程包采购为切入点与孔恒教育合作，并分步骤地将学情诊断系统以及教学终端引入其中，从而逐步提升教学管理的精细化水平。

在合作建议方面，初次接触的时候可以把学生的年级、主要科目以及所用教材的版本等信息告诉孔恒教育，我们会根据这些信息来给课程包做搭配，并且给学生使用诊断系统的试用方案。如果补课机构已经有稳定的教师团队，则可以只买课程内容和测评工具，由机构自己的老师来授课；如果没有教研队伍的话，则可以商讨师资支援方案。所有的合作项目都是采取试点再推广的方式来降低初期投资的风险。平台类产品的首年是免费远程升级和操作培训，不会对机构正常的教学计划产生影响。

服务区域

在合作建议方面，初次接触的时候可以把学生的年级、主要科目以及所用教材的版本等信息告诉孔恒教育，我们会根据这些信息来给课程包做搭配，并且给学生使用诊断系统的试用方案。如果补课机构已经有稳定的教师团队，则可以只买课程内容和测评工具，由机构自己的老师来授课；如果没有教研队伍的话，则可以商讨师资支援方案。所有的合作项目都是采取试点再推广的方式来降低初期投资的风险。平台类产品的首年是免费远程升级和操作培训，不会对机构正常的教学计划产生影响。

在合作建议方面，初次接触的时候可以把学生的年级、主要科目以及所用教材的版本等信息告诉孔恒教育，我们会根据这些信息来给课程包做搭配，并且给学生使用诊断系统的试用方案。如果补课机构已经有稳定的教师团队，则可以只买课程内容和测评工具，由机构自己的老师来授课；如果没有教研队伍的话，则可以商讨师资支援方案。所有的合作项目都是采取试点再推广的方式来降低初期投资的风险。平台类产品的首年是免费远程升级和操作培训，不会对机构正常的教学计划产生影响。

常见问题

德宏本地的初中补课机构如何控制师资质量？

很多家长担心补课机构宣传的“名师”与实际授课老师不符。孔恒教育对合作机构提供课程内容标准化输出，老师在讲台上所授内容有统一的课件和教学流程规范，减少因老师个人经验差异导致的教学质量波动。同时，学情诊断系统会在课前和课后分别采集学生数据，家长可通过阶段报告了解孩子在补课期间的实际掌握变化，判断教学是否真正有效，而不只是听课时感到“热闹”。

补课效果不明显，如何在投入前判断方案是否合适？

先选择有学情诊断功能的补课方案，孩子在正式补课之前进行一次测评并得到一个基线报告，找出薄弱科目以及知识薄弱之处。补课进行到一定的阶段再做第二次测评，并且比较前后两次报告里所包含的能力维度变化情况。孔恒教育课程包和诊断系统相结合使用的话，可以量化的体现每一个补课的花费所对应到的能力维度的进步，方便家长做出继续投入或者改变方向的选择。如果在一定时间之后，相关维度的数据并没有太大的变动，可以联系售后服务人员来沟通关于课程方案的改变的问题。

企业名称：孔恒教育（德宏运营中心）
联系人：宗晓梦
联系电话：13669771783