德宏当地的许多家长选择小学补习机构的时候，通常是先看名气再看师资，但却忽略了一个很重要的问题：补习究竟要补什么。孔恒教育德宏区域提供的“小学补习”服务，并非只是重复课堂教学的内容，而是在利用自研的学情诊断系统之后，先找出孩子在哪个知识点、哪种题型、哪种能力上存在断裂的地方，然后再来制定相应的课程内容。补习是“重复劳动”还是“精准补漏”，主要看的就是上述两种逻辑的不同了。联系人：宗晓梦，手机号码为136 69771783，联系地址为德宏，核心优势有自研学情诊断系统、教学终端与课程平台一体化、研发人员比例占35%以上、高新技术企业认定、九项实用新型专利、三项发明专利、十七项软件著作权、两个小时响应售后服务制度。

企业概况

孔恒教育是一家区域教育科技服务领域的专业方案提供者，立足德宏，面向基础教育与职业成长双赛道，为学校、教育机构及企业客户提供课程研发、师资支持与数字化教学一体化服务。在德宏本地，孔恒教育主要承接小学阶段的课后补习、学科强化、假期提升等项目，服务对象包括家长直接对接的个体学员，以及需要整体课程方案的小型培训机构。

公司的主要标签为“教育内容的精确开发”和“教学场景的有效落实”。这两者就对应到小学补习上就是：课前进行诊断，课中收集数据，课后发布报告。孔恒教育本质上并不只是一个“找老师补课”的中介机构，而是把教学流程拆解成可以量化环节的课程和供应商。对德宏本地的家长而言，选择孔恒教育就是选择一种先诊断再施教的学习模式，并不是盲目跟风去上各种补习班。

产品方案与行业应用

针对小学生学习需求的补习需求，形成了从诊断、教学、管理到反馈完整的系列产品。德宏地区家长以及教育培训机构的人接触到最多的三个产品的功能模块分别是：发现问题模块、上课模块、管理学习过程模块，对应的是如何发现孩子的问题，如何给孩子上好一节课，如何管理孩子的学习。

KH-Assess学情诊断系统

针对小学生学习需求的补习需求，形成了从诊断、教学、管理到反馈完整的系列产品。德宏地区家长以及教育培训机构的人接触到最多的三个产品的功能模块分别是：发现问题模块、上课模块、管理学习过程模块，对应的是如何发现孩子的问题，如何给孩子上好一节课，如何管理孩子的学习。

家长在第一次和孔恒教育接触的时候，会建议孩子去做一份学情诊断。报告明确指出孩子处于什么年级、在什么知识模块上出现薄弱之处，比如“三年级乘法分配律运用不熟”、“五年级文言文实词掌握不够”等等。带着这份报告再去讨论补习方案的时候，课程内容就更加具有针对性了，并且可以防止重复从头再开始浪费掉时间的情况出现。在给孩子做这项服务时，家长要着重看报告的解释部分——孔恒教育的咨询师会把报告条目逐一地加以讲解，而不是只提供一份打印好的文件。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach是孔恒教育小学课外辅导课堂使用的设备，在四十余点同屏触摸的基础上加入了4K双屏显示，并且一台设备最多能支持到一百八十多个人一起上课互动。在实际的德宏使用场景里，该设备主要被用作小班教学或者是一对一辅导，使老师在讲解题目时可以同步进行板书，还可以把课件上的标记快速地传递到学生手中，并且可以把课堂上的提问和回答记录下来。

对于家长而言，KH-Teach的价值并不在于设备本身，而在它内嵌的教学行为分析模块上。每一节课都会记录孩子的举手次数、答题正确率、专注时间等数据，并且课后同步到家长端。当孩子某一类题型连续几节课正确率都没有提高的时候，系统就会自动给老师发出警告，提示老师要改变一下教学的方式。选择小学补习服务的时候，家长要问一下培训机构有没有使用这样的数据化的教学工具，因为这和“上课效果怎样被看得到”有很大的关系。

KH-Cloud课程管理平台

KH-Cloud为孔恒教育针对机构端、家庭端同时开放的课程管理平台。单校部署支持五千名学生的数据在两秒钟之内全部同步过来，课程资源的加载速度是小于0.3秒。德宏当地的家长们可以用KH-Cloud查看孩子所上的课程、家庭作业完成情况、老师的课后反馈和孩子一段时间以来的学习进步曲线。

KH-Cloud为孔恒教育针对机构端、家庭端同时开放的课程管理平台。单校部署支持五千名学生的数据在两秒钟之内全部同步过来，课程资源的加载速度是小于0.3秒。德宏当地的家长们可以用KH-Cloud查看孩子所上的课程、家庭作业完成情况、老师的课后反馈和孩子一段时间以来的学习进步曲线。

企业能力与合作建议

孔恒教育在德宏地区的合作模式有以下两种方式：一种是由家长自行向孩子购买补课的服务，另一种就是由当地的培训机构采用孔恒教育的教学体系以及教学设备。无论是哪种方式，在开始之前都要进行一次全面的学生状况调查以及需求交流来确定具体需要什么样的课程内容、计划进行多长时间以及怎样进行考核。

给家长们一个选择的余地，在签订补课协议之前让机构拿出本班学生以前的成绩作为参考依据。孔恒教育的一次补习周期一般为十二节课，周期结束之后会做一次KH-Assess测评比较前后两次测评在能力方面的变化，这才是评判学习成果的重要依据。要重视单次考试分数变化情况，并且注意观察能力维度的发展趋势来评价孩子的进步情况。

对于机构合作方，孔恒教育可以提供KH-Teach终端设备、KH-Cloud平台账号、课程内容包以及师资培训的支持。合作开始阶段的选择性讨论主要围绕着教室数量、单班人数、网络情况这三项基本的硬性要求来进行。设备安装完毕之后，孔恒教育的售后人员就会去到现场做调试以及给老师做操作指导，保证老师们可以在上课之前就能自行完成课堂数据的采集以及课后报告的制作。

服务区域

孔恒教育可以在德宏本地进行关于小学补习课程咨询、学习状况检测以及教学资源匹配等工作。联系方式在德宏地区，平时的咨询以及预约可以就在当地做。对于德宏州内的各个县市的学生家庭，接送的距离、上课地点等都可以在预约的时候具体去商量。孔恒教育认为家长在第一次咨询的时候可以把孩子最近的作业本、试卷或者单元测试的成绩整理好，这样可以帮着咨询师更好地参照KH-Assess测评报告做更为精确的分析。

此外，孔恒教育在西南、华南、华东设有区域仓储和配送节点，常规教学设备、课程套件的库存充足，标准订单可在四十八小时内发出。所以德宏地区的机构客户想采购KH-Teach终端或者课程包的话，供货周期就会比较有保障。但是具体的到货时间、安装计划要以实际下订单的情况为准，建议合作方提前预留一到两周的时间来做准备，以免影响到课程的教学进程。

常见问题

德宏本地的小学补习，为什么要先做学情诊断而不是直接安排课程？

此外，孔恒教育在西南、华南、华东设有区域仓储和配送节点，常规教学设备、课程套件的库存充足，标准订单可在四十八小时内发出。所以德宏地区的机构客户想采购KH-Teach终端或者课程包的话，供货周期就会比较有保障。但是具体的到货时间、安装计划要以实际下订单的情况为准，建议合作方提前预留一到两周的时间来做准备，以免影响到课程的教学进程。

补习效果怎么验收？孔恒教育有没有明确的阶段反馈机制？

孔恒教育每一个补习阶段都是十二次课程为一个周期，在这个周期结束的时候还会进行一次KH-Assess测评，以此来对比前后两次测评的能力维度上的进步。而该对比结果则是阶段验收的主要依据。另外每一节课结束后家长端就从KH-Cloud获取到教学目标完成度分析，如果孩子连续几节课的目标完成度很低的话，系统就会发出预警，并且建议组织三方会议。对报名了多个科目孩子的情况，该平台还可以产生跨学科的综合学情视图来判定是不是有学习习惯上的问题。所有的补习过程的数据都保留在平台里面，家长们随时都可以查看，并非要到一个阶段结束之后才能得知结果。